El término científico para analizar nuevas ideas comparándolas con algo familiar es pensamiento analógico.
La investigación de la psicóloga Dedre Gentner sobre mapeo estructural muestra que las analogías funcionan porque las personas mapean patrones relacionales entre una "base" conocida y un "objetivo" desconocido, no solo similitudes superficiales. Este mapeo relacional es lo que permite al estudiante transferir la comprensión de un dominio a otro.
La propia Gentner utiliza a menudo la analogía clásica del agua fluyente comparada con los circuitos eléctricos.
En el dominio "base" del flujo de agua, el agua se mueve por tuberías bajo la presión de torres de agua o elevación. En el dominio "objetivo" de la electricidad, la corriente eléctrica fluye por cables impulsados por voltaje (presión eléctrica).
#7 Dos corrientes diferentes se encuentran en la costa de Vancouver, Columbia Británica
#9 Estas son radiografías tomadas antes y después de la cirugía.
A pesar de las diferencias (tuberías vs. cables, agua vs. electrones), la estructura relacional es la misma, y es ese esquema relacional compartido lo que da sentido a la analogía.
Los investigadores en educación han puesto esto en práctica. Estudios y revisiones sistemáticas del trabajo en el aula demuestran que las analogías, especialmente cuando son visuales o se representan explícitamente, ayudan a los estudiantes a integrar conceptos científicos abstractos en su experiencia cotidiana.
Los docentes suelen utilizar imágenes, indicaciones textuales y recursos audiovisuales para comparar dominios conocidos y desconocidos, y estas estrategias se asocian con una mejor comprensión cuando se utilizan metódicamente.
#16 Mi perro orina en este lugar todos los días y ahora el césped se ve diferente
#17 Trozo de papel cortado con tijeras VS trozo de papel rasgado, vistos al microscopio
#18 8 colores diferentes de arena a 3 metros de distancia en la playa.
